●生徒が受身ではなく、自発的にレッスンに臨めたら･･･

●先生が正解を教え込まず、生徒が自分で答えを見つけられたら･･･
​●生徒が先生になって、お互い教えあえたら･･･

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そんな生徒主体のレッスンをしています。

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​●自分でレッスンメニューの順番考えたり。　

　幼稚園児が考えたその日のレッスンメニュー　

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​●生徒の気持ちを大切に。

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上記のシートは鍵盤のドレミを覚えるためのものです。

ただドレミを覚えるだけではなく余白にはやってみてどう思ったかを書いたり。

図左の「ケンちゃんレ」を「低いところで弾いたららどんな感じ？」

「高いところで弾いたらどんな感じ？」等、実際弾いてみた感じを書いたり。

​生徒自身がどう思ったかを大切に生徒主体のレッスンをしています。